Integrasi teknologi dalam proses pendidikan adalah tidak terhindarkan dan diyakini mampu meningkatkan proses pembelajaran serta meningkatkan kesiapan siswa untuk berpartisipasi secara efektif dalam dunia kerja. Studi ini menginvestigasi pengaruh computer anxiety terhadap keahlian menggunakan komputer. Computer anxiety dioperasionalkan melalui dua dimensinya yaitu fear dan anticipation. Subjek adalah 50 mahasiswa akuntansi di STIE STAN Indonesia Mandiri Bandung. Temuan menunjukkan bahwa computer anticipation memiliki pengaruh positif terhadap keahlian. Adapun pengaruh computer fear tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap keahlian.